Decisão Brown v. Board of Education contra a segregação escolar

O vetor amor/dever moral recai sobre a função pública de reconhecer igualdade de oportunidades e enfrentar exclusão racial. A natureza mista combina esse reconhecimento com uma decisão judicial e sua execução. Na Lei do Progresso, recusar a inferiorização institucional pode favorecer avanço moral, mas a decisão não demonstra mudança uniforme nas consciências.

A perenidade perecível avalia a decisão como instrumento de proteção que depende de instituições e cumprimento, sem negar sua influência histórica. A dinâmica é transição, pois a implementação foi disputada, e o contexto padrão do movimento de direitos civis. A amplitude regional corresponde ao alcance jurídico nacional nos Estados Unidos; notoriedade internacional não é tratada automaticamente como jurisdição global. Não se marca paradoxo no julgamento.

ICE: (3.00 + 1.00 + 0.00 + 1.00 + 0.00) × (10/10.5) × 1.00 = 4.76, classe estrutural. Sem piso aplicável. Teto 7.49 não atingido. Amplitude não entra na fórmula. A alternativa de sensibilidade resulta em 6.57 (humanitario), com mudança de classe. A FAHE é interpretação editorial fundamentada, não medida científica do valor das pessoas.